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摘要:
本文在传统面点技能教学的基础上,提出增加讲授营养学的知识、创意思维和工匠精神,以求学生不仅知道怎么做,而且知道为什么做,怎么做得更美、更好.
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探索课堂最优教法--给数学课堂加点料
低年级
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心理特征
注意力
形象思维
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 给面点操作课堂加点“料”——以胡萝卜包的制作为例
来源期刊 职业教育 学科
关键词 面点课堂 营养 创意 工匠精神
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 交流平台
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 2145字 语种 中文
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1 王兰兰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
面点课堂
营养
创意
工匠精神
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研究来源
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期刊影响力
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