伙伴学习：构建习作“学本课堂”新样态

• 作者: 蒋丽娟 费洁
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 习作教学 课堂研究 多元评价 教授方法 写作动机 学习小组 案例研究 学习效能 学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

＂伙伴学习＂是一种基于伙伴关系的学习。它是以多元化、多样性发展来促进学习者整体发展的学习形式,是学习者透过动态交往,不断获得相互成长的学习方式。＂学本课堂＂是指以学生为本体,以学习为本位,以学科为本色,促进师生共同成长的课堂。通过调查,我们认识到在小学习作教学中＂,伙伴学习＂还处于自发、零散、缺失的状态,这一学习方式并没有得到应有的重视。我校语文组以课题＂高年级习作教学中伙伴学习的策略研究＂为抓手,以课堂研究为主阵地,以案例研究为突破口,探索以＂伙伴学习＂构建习作＂学本课堂＂新样态的具体策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费洁		24	1	1.0	1.0
2	蒋丽娟		10	0	0.0	0.0