传统文化教育要解决好价值取向与科学过程两大问题

• 作者: 冀晓萍
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近几年,在学校教育、家庭教育、培训机构的课表上,“传统文化”占据了一席之地.然而,传统文化教育启动后,如何不断走向深入、内化? 在首届中国教育创新成果公益博览会上,本刊记者与多位传统文化研究领域的专家进行座谈.专家认为,传统文化教育要解决好“价值取向”和“科学过程”两大问题.