共情技术在新护士导师责任制带教中的应用

• 作者: 李芸芸 翟颖桂 郑小燕 陆丽华
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 关键词: 共情 新护士 导师责任制 教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 字数: 2791字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2016.07.053

摘要

目的：：探讨共情技术在新护士实行导师责任制教学实践中的应用效果。方法：选择2013年6月~2014年5月肝胆外科新护士39名为对照组，选择2014年6月~2015年2月肝胆外科新护士62名为观察组。对照组采用常规导师责任制带教方法，由1名高年资护士作为导师全面负责1名新护士全年的带教；观察组除采用导师责任制带教外，配合心理咨询师的疏导，并加入心理相关培训，比较两组护士的考核成绩及1年后离职率。结果：两组护士考试成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)，观察组护士1年内离职率低于对照组(P<0.05)。结论：共情技作为新的沟通方式能在导师责任制教学中提高师生沟通能力，改善教学效果，减轻工作和学习压力，缩短新护士临床适应期。同时共情技术有助于融洽师生关系，提高学习效率，塑造新护士学习形象，提高其自身共情能力。