论支架理论对综合英语课程教学的启示

• 作者: 金立元
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 支架 最近发展区 综合英语 教学 启示
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 16-17,24
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3822字
• 语种: 中文

摘要

该文基于对“支架”概念的梳理及其理论基础的介绍，探讨其对综合英语课程教学的启示。该文认为，综合英语教师可通过设置合理的学习目标，提供恰当教学支架，开展互动式教学，提供丰富语言支架，组织课堂小组活动，促进学生之间的有效支架，关注学生情感需要，提供有力情感支架等手段将支架理论融入课程设计和课堂教学当中，以提高教学质量。