充分预设,为创造性学习奠基

• 作者: 祁顺成
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 预设 创造性学习 解读文本 掌控学情 引领功能
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 67-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>有效的教学活动是学生学和教师教的和谐统一体,其间,教师的预设犹如经纬,使教学张弛有度。教师应充分设计教学预案,科学地预设教学方法,让教学内容更加贴近学生的生活实际,让课堂情境更契合学生的经验积累和认知储备,为学生的创造性学习提供丰富的学习资源,从而使我们的教学设计成为师生和谐共生的坚强基础,让学习历程变成充满挑战性的探索之旅,并在旅程中不断为学生的创造

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁顺成		172	8	1.0	1.0