动作描写出神韵——七年级记叙文写作指导之案例分析

• 作者: 朱丽洁
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 动作描写 案例分析
• 年，卷（期）: xzx_2016,（8）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

高尔基认为'写人物要多行动少说'。可见动作描写在写作中扮演着重要的角色。成功的动作描写能够很好地体现人物的性格、气质,为文章增色。而七年级学生作文中的人物动作描写常存在粗制滥造、随意应付等问题。如何教会学生运用生动贴切的动作描写刻画人物,笔者进行了专题作文课,从观察、选词、用词、修辞、多角度描写等方面对学生进行引导与训练,意在让学生在训练中养成对笔下人物精雕细琢的好习惯,让人物活灵活现地烙印在在读者的记忆里。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽洁		1	0	0.0	0.0