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写作：下
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《写作》杂志由国家教育部主管、武汉大学主办，是中国写作学会会刊、写作学科核心期刊。杂志力求探寻写作学科学术研究的新动态，及时反映写作界的最新成果，传播各种文体的写作方法和技巧。设置有：创作论坛、诗艺随笔、作家与作品、小说写作、散文写作、公文写作、日常应用写作、广告写作、影视剧写作、新闻写作、电脑写作、创作星空、作品修改等栏目。
主办单位：
武汉大学
ISSN：
1002-7343
CN：
42-1088/H
出版周期：
月刊
邮编：
430072
地址：
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在新课改的大背景下，教育教学更加注重培养学生自学能力。在教学实践中，教师要根据学生实际情况，从词语积累、朗读情境、质疑问难、暗示点拨等角度，引导学生开展自读自悟。在这样的自主学习中，学生将获...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在语文教学体系中，作文教学既是无可或缺的有机组成，始终拥有举足轻重的地位，更是学科教育中的一大难点所在。比如，如何拟定令人满意的文题，如何把作文写得既活泼生动又有一定的深广度，如何把作文写出...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 传统的“师本位”模式导致作文批改只是老师一个人的事，形式单一，带来诸多弊病。新课程理念倡导发挥学生的主体作用，就作文批改而言，就是要倡导多种模式齐头并进。笔者为此作了一些尝试，让学生参与进来...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 近年来，随着素质教育的不断实施和逐步推进，以及教育教学的深化改革，高中作文教学有了新的要求．有效教学成为广大教育工作者的不懈追求。在高中作文教学中，教师需结合新课程改革的理念与标准优化教学设...
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5. 小学作文写作教学探析刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 本文主要对小学作文写作教学进行了探讨和研究。首先找出如何才能调动学生积极性、提升其对语文写作兴趣的方法，然后找出更多有助于教师指导、有助于学生学习的方法。再将这些加以总结，最终得出有效的策略...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在小学生写作教学中，提高学生的观察能力涉及方方面面的因素，只有具备较高的观察能力才能不断提高写作水平。而要想培养小学生的观察能力，首先要培养小学生热爱生活、敢于拼搏、积极向上的思想品质，在语...
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7. 小学写作教学策略研究刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 小学作文教学是引导学生运用文字表达和交流自己的想法和灵感，丰富学生的情感，强化对自我、世界认知的过程。小学作文教学的目标是为了培养学生逻辑思维能力以及运用所学语文知识的能力，如何在小学作文教...
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8. 小学习作教学初探刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 从小学开始培养良好的写作能力，有利于学生用文字去清晰地描述事物、传达情感，也有利于进一步增强其表达能力和思维条理性。因此，小学作文教学也越来越引起了语文老师们的重视。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在小学英语教学中，写作一直是不可或缺的部分，然而当前还未取得理想的教学效果。怎样突破小学生英语写作教学的困境，培养学生对写作的兴趣，提升学生的写作能力．是未来小学英语写作亟待解决的问题。
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10. 小学生写作能力培养路径探讨刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 随着新课程改革的深入开展，增强小学生写作能力成为摆在小学语文教师面前的主要任务。小学生作文教学要求小学生学会观察与记隶，能够将自己看到的、想到的事物利用准确的语言形成书面文字。本文首先指出了...
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11. 文言并重：高效教授古代抒情散文刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 为了让学生更好地体会古代抒情散文的特点，在高中语文教学中，教师可以指导学生采用文言并重的方式，一边感受文本中词句的美妙，一边体会其抒情方式，感受其复杂情感。本文从多元互动、积累字词，分析语体...
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12. 微课在小学语文教学中的应用研究刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 新世纪以来，教学改革融合了信息技术，取得了飞速发展，特别是课堂教学形式在一次次创新变革中日益为广大家长和学生所接受。本文以微课在小学语文教学中的应用现状及其自身具备的优势作为出发点，重点探究...
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13. 网络环境下初中作文教学策略探究刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在信息技术飞速发展与网络日益普及时代背景下，初中作文教学有了新的发展方向。针对这一现状，初中语文教师需善于抓住网络环境的契机，科学利用网络环境的共享、开放与自由特性，培养学生挖掘网络资源的能...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在初中语文教学过程中，语文教师首先应当清楚地意识到提升学生表达能力的重要性，进而采取相应的方法来实现这一目标。本文主要针对初中语文教学提升学生表达能力的有效策略这一问题作了简要的阐述。
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15. 如何有效提升小学语文核心素养刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 如何提升学生的核心素养，成为很多教育工作者关心的话题。在当代教育背景下，核心素养不能仅仅作为某一个方向性的改革指标，而是要真正落实到位，确保能够对学生的成长发育产生积极作用。
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16. 浅析初中的微写作教学设计刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 微写作一定程度上弥补了传统作文因限制字数而无法激发学生的写作兴趣这一缺陷。本文立足于现实，分析初中语文写作教学现状，探讨微写作模式启示下初中写作教学的有效方式，以期对初中语文教学的进步发挥一...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 小学作文教学是语文教学的重要组成部分。小学生感觉作文难，主要原因是不会审题、选材与作文框架的构思不合理。而思维导图是理清学生思维，激发学生想象的重要教学辅助工具。本文就如何在小学作文教学中运...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 小学语文教学中培养学生的写作能力有着非常重要的意义，笔者根据教学实践，分析了当前小学语文写作教学中存在的不足。提出了针对性的解决策略。笔者认为只有调动学生的写作兴趣，建立和谐、民主、平等的师...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 开放式阅读讲究“少讲，多读，多感悟”，其广泛应用于高中语文教学。可以陶冶学生的情操，丰富其情感；能够扩展学生的阅读范围，提高其表达能力；培养学生的独立思考能力。开放式阅读能够产生广泛的效应，...
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20. 初中作文写作技巧的指导刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 写作能力是每一个初中学生都必须培养的一种语文能力之一．作文写作技巧应系统性地指导。本文就如何进行初中语文作文写作技巧进行详细分析。
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21. 初中语文作文教学的几点思考刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 写作能力是一个学生语文素养的重要方面，在初中语文教学中占有重要的地位。语文教师应该在教学实践中不断思考，引导学生热爱写作、乐于表达，体会到写作的乐趣。
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22. 高中语文教学中审美情感培养刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 高中语文教学对学生进行审美情感的培养有益于教学目标的实现与学生综合素质的提高，需要多种措施并举：了解作者的思想，产生情感的共鸣；采用多种教学方式，加强课堂效果；创设审美情感教学的情境；感受文...
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23. 叶圣陶的作文教学理论研究刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 叶圣陶先生的作文教学理论，是智慧和实践相结合的产物，对当代教师在文章写作方面有很大的启示，他通过巧妙的语言，让写作成为客观和主观感受的需要。本文简单探析叶圣陶先生作文教学理论。
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24. 新材料作文行文中的“边界”意识刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 新材料作文这种命题形式的出现使得学生有了更大的发展空间．但是也随之产生了一些问题，不少学生因为联想过度而使写作的内容超出了材料所限定的延伸范围。教师要将“边界”意识融入到教学中，让学生在材料...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 小学生在写作文时经常陷入无话可说的困境。教学实践活动可以帮助小学作文教学走出课堂．增加与生活实际接触的机会，从根本上推进小学作文教学发展。
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26. 基于高中亲情日常类记叙文写作窥探刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 近年来，由于写作题材和内容的精致化、品味化，高中记叙文出现了“无情无义”和“虚情假意”的写作倾向。如何回归写作的本质，如何打造亲情日常类记叙文写作的“复兴之路”，是本文写作和研究的主要内容。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 产出导向法是我国英语教学的重要理论成果。在以往的写作教学中,所采用的教学方法各有缺陷，导致效果不理想。笔者尝试将产出导向法应用到大学英语写作教学，力图提升学生的写作水平，提高英语写作教学效果...
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28. 以地理游记写作提高教学效果刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 地理是学生在初中阶段学习的一门重要学科，但纵观现下的地理教学效果并不理想，而地理游记作为一种真实的地理经历，充分发挥地理游记的作用，有助于地理教学效果的提升。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 从课程设置上看，三年级语文学科最大的不同就是增加了习作课。翻开课本，课后练习中，加强了词、句、段的积累，让学生读一读、抄一抄优美的词句，重点引导学生学习和积累语言。因此，如何快速有效地突破三...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： “搭桥”原本是医学术语，在指导高中学生撰写新材料作文时，教师可以指导学生从文章的题目、开头、点题句和结尾等入手，让学生在潜移默化中学会如何自然地“搭桥”，让作文变得更贴合材料，进而随心所欲地...
写作：下基本信息
| 刊名 | 写作：下 | 主编 | 方长安 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 武汉大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-7343 | CN | 42-1088/H |
| 邮编 | 430072 | 电子邮箱 | writing@whu.edu.cn |
| 电话 | 027-687522 | 网址 | |
| 地址 | 湖北省武汉市武昌珞珈山 |
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