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写作：下
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《写作》杂志由国家教育部主管、武汉大学主办，是中国写作学会会刊、写作学科核心期刊。杂志力求探寻写作学科学术研究的新动态，及时反映写作界的最新成果，传播各种文体的写作方法和技巧。设置有：创作论坛、诗艺随笔、作家与作品、小说写作、散文写作、公文写作、日常应用写作、广告写作、影视剧写作、新闻写作、电脑写作、创作星空、作品修改等栏目。
主办单位：
武汉大学
ISSN：
1002-7343
CN：
42-1088/H
出版周期：
月刊
邮编：
430072
地址：
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31. 利用数学写作，提升初中生学习能力刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 文重点提出了几点利用数学写作提升学生学习能力的策略，希望可以为教师提供参考，促使学生在数学写作过程中拥有更强的学习能力。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 通过班主任指导小学生生活日记的写作，能够培养学生良好的行为习惯和思维习惯；同时能够加强班主任对孩子内心世界的关注，使班主任更加了解学生的心理动态，从而更加关注学生的心灵成长；通过生活日记的形...
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33. 刍议如何培养低年级学生识字的兴趣刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 本文从实际情况出发，结合低年级学生的一些特点，通过分析当前低年级学生识字的教学现状．详细探讨了如何培养低年级学生识字兴趣的策略。
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34. 培养小学生良好写作习惯的方法刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 良好的写作习惯可以帮助学生稳步提升写作能力，让学生在写作时可以更加准确地表达，教师应注重在写作教学中培养学生良好的写作习惯。本文根据小学语文写作教学的现状，结合习惯培养的相关研究．提出了在小...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 《枣核》是现代著名作家、翻译家萧乾的作品，作者在设置悬念的背后，通过现场“实录”般简洁质朴的语言．还原“友人”在说枣核和后花园时自然流露出的不同的语气、神态、动作，真切地表现了“友人”浓浓的...
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36. 以班级日记的写作提升管理水平刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 班级日记能反映出学生在班级生活中的状态，教师需要认真对待班级日记，通过写好班级日记提升管理水平。本文以班主任写好班级日记进行班级管理为例，浅谈利用班级日记提升管理水平的主要措施。
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37. 小学中低年级日记起步教学初探刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 日记教学是语文教学的重要内容是开启学生写作大门的钥匙。小学中低年级正处于日记教学的初始阶段，如果教师能够把握学生的认知特点，创新教学方式，引导学生主动写日记．定能够培养学生良好的学习习惯，陶...
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38. 小学数学日记的写作原则及类别刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 数学日记的意义就是使学生能够自觉地把自己的数学学习情况真实地写下来，包括他们在日常生活中所遇到的一系列数学问题，以及数学知识等以日记的方式写下来。通过这样的数学日记，能够促进学生在生活中运用...
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39. 熟识“六要素”实现准确叙事刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 文章从熟识六要素入手，将如何把六要素交代清楚，如何准确把握要素的具体内涵，利用例文进行了系统阐述。要求教师在小学作文教学中重在引导小学生熟识、学会运用六要素。
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40. 师生交流的新方式——体育日记刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 体育日记是教师指导学生通过日记的形式记录体育教学内容、对教学内容的理解和掌握情况，而教师通过阅读学生的日记掌握学生的真实想法和学习情况，进而征询学生的意见，调整教学方式，提高教学的有效性。
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41. 指导学生写作成长日记的方法刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 指导学生进行成长日记的写作，能够获得新的教育思路和教育方法，将教育模式进行创新，充分发挥学生的个性，增进对学生潜能的挖掘。指导学生进行成长日记的写作。能够让学生养成自省自查的良好习惯。指导学...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 长期以来高中生写作素养对其政治答题能力的影响都没有引起人们的足够重视。基于此种情况，本文结合实际工作经验，从语言组织能力较差、语言表达的逻辑性不足以及对论证方法的认识不足三个方面对现阶段高中...
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43. 以小论文写作促进道德与法治课教学刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 本文首先分析了在初中道德与法治课教学过程中开展小论文写作的重要意义，进而在此基础上提出了开展小论文写作，促进道德与法治课教学的策略，期望可以为更多的教师提供参考。
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44. 初中语文多媒体教学的问题及对策刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 多媒体技术被认为是实现现代化教育的重要手段．将多媒体技术运用于初中语文课堂教学是语文课堂教学的一大进步。本文在简略介绍初中语文学科的特点以及初中生语文学习特点的基础上，重点阐述了将多媒体技术...
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45. 小学语文阅读与写作相结合途径探究刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 阅读与写作相结合教学既可以同时提高学生的阅读和写作水平，又可以很好地培养他们的语文素养。阅读与写作本就相互联系、相辅相成，将二者相结合进行教学，更符合这门学科的特点。本文对二者的具体结合途径...
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46. 让随文练笔真正贯穿于阅读教学中刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 读写结合随文练笔早已成为广大语文教师的共识。本文结合多年的教学实践．拟从阅读与写作的关系中，梳理出一些读写相融合的契机。让随文练笔真正发挥效用．快速提升学生的语文素养。
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47. 批判性思维训练应更接地气刊名： 写作：下发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 课堂教学中的批判性阅读能够促进学生的思维能力的发展和思维品质的提升。在语文教学中，教师应该支起批判性审视的“问题架子”，留好批判性的空间，引导学生运用批判性思维去审视言语作品、探究和发现身边...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 研究者运用实证的方法，通过同类题材不同命题与指导方式的对比试验，证实“有欲求习作”在激发学生写作内驱力和提高学生作文水平方面显著优于“无欲求习作”。通过分析得出结论：指向学生欲求的写作会使学...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 初中是培养学生“核心素养”的关键阶段。作文乃“缘情”“言志”之物，是主体情感的自觉倾诉，是语文课程教学中的综合性和创造性活动，是培养学生核心素养的有效载体和良好平台。笔者从初中作文教学的角度...
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50. 略谈小学语文教师教学语言的画面感刊名： 写作：下发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 教师的教学语言应全面塑造，减少随意性，提升画面感，这是教学设计的重要目标。教师通过经典词语、修辞方法、细节描述、载体辅助等方式，从不同视角创新探索，可最大限度提升教学语言的灵动性、形象性、幽...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 利用吟唱助力古诗词鉴赏教学，无疑是全新的教学视角，给师生都带来一定挑战。教师要发挥主导作用，为学生示范吟唱，并以此激发学生学习古诗词的积极性．提升学生的古诗词阅读和学习能力。
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52. 浅谈如何培养小学生写作文的兴趣刊名： 写作：下发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 在语文教学中，写作教学是教学中的重点，写作能力是必备的语文素养之一，教师应该从小学生的学习特点及心理出发，合理调动写作积极性，创建轻松活泼的学习氛围，创新教学模式，增加学生练笔的机会，和阅读...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 对于小学生来说，培养创新意识、创新精神和创新能力的有效途径就是学会创新性学习。小学语文创新性学习，就是在语文教师的辅导下，让学生积极主动地提出问题、解决问题，探究、感悟、体验作者从生活到语言...
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54. 刍议创新型初中语文写作教学策略刊名： 写作：下发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 新课改背景下，常规式初中语文写作教学已然无法跟进新型教学计划与进度。且教学质量低下，因而创新语文写作教学是语文教学改革的重中之重。写作教学应当突出教学方法的创新性与突破性。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 作文教学是语文课程活动体系中不容忽视的重点和难点。本文结合笔者多年来的高中语文教学的实践与思考，从素材积累、能力培养和习作评价等方面作出简要性阐述。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 写作是作者将自己头脑中已经内化的知识用语言进行加工，将其外化出来的过程。因此教师在教学中要注重学生知识内外转化的交融，通过阅读积累素材、参加活动增添体验能使学生将知识更好地内化。加工信息并捕...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 小学是学习语文的基础阶段。在这个时段语言训练应根据小学生的年龄特点．有针对性地、由浅入深地进行词语、句子、看图说话、简单作文等训练，培养小学生的思维能力和创作能力。科学、有效地在小学语文阅读...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 深度阅读是对文本进行深度的感受和思考，面对浅阅读的冲击．如何培养高中生深度阅读的习惯和提升他们深度阅读的能力，便成了高中语文教师面临的问题。笔者结合自己的教学实践经验，从四个方面进行了论述，...
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59. 小学语文写作教学策略分析刊名： 写作：下发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 培养学生的写作能力，不仅要重视课堂教学，也要重视日常写作素材的积累。只有将课内和课外紧密结合，学生的写作能力才可以在已有的基础上获得进一步的提升。除此以外，教师自身的教学素养同样需要提升．只...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 在小学作文教学过程中，写作策略有着十分重要的地位，对于学生的能力养成来说，是十分必要的。为了让学生的语言素养真正得到强化，教师必须深入了解写作策略的内涵，并且将这些写作策略要点融入到语文教学...
写作：下基本信息
| 刊名 | 写作：下 | 主编 | 方长安 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 武汉大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-7343 | CN | 42-1088/H |
| 邮编 | 430072 | 电子邮箱 | writing@whu.edu.cn |
| 电话 | 027-687522 | 网址 | |
| 地址 | 湖北省武汉市武昌珞珈山 |
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