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摘要:
指导学生进行成长日记的写作,能够获得新的教育思路和教育方法,将教育模式进行创新,充分发挥学生的个性,增进对学生潜能的挖掘。指导学生进行成长日记的写作。能够让学生养成自省自查的良好习惯。指导学生进行成长日记写作.能够将学生工作中的各个环节串联成一个整体,借此契机将各项工作做好、落实。
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 指导学生写作成长日记的方法
来源期刊 写作:下 学科 教育
关键词 班主任 成长日记 写作
年,卷(期) xzx_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G645.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张呈源 1 0 0.0 0.0
2 毛文君 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
成长日记
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:下
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-445
出版文献量(篇)
1170
总下载数(次)
2
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