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写作：下
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《写作》杂志由国家教育部主管、武汉大学主办，是中国写作学会会刊、写作学科核心期刊。杂志力求探寻写作学科学术研究的新动态，及时反映写作界的最新成果，传播各种文体的写作方法和技巧。设置有：创作论坛、诗艺随笔、作家与作品、小说写作、散文写作、公文写作、日常应用写作、广告写作、影视剧写作、新闻写作、电脑写作、创作星空、作品修改等栏目。
主办单位：
武汉大学
ISSN：
1002-7343
CN：
42-1088/H
出版周期：
月刊
邮编：
430072
地址：
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1. “走心”:写作好玩之道刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 写作不好玩是因为写作教学不好玩。要改变被动、限制、机械、无对象的写作状态,就必须遵循儿童的写作心理,实现有效转化,变被动作文为'我要写',变限制作文为'自由写',变机械训练为'写我心',变无...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 在语文教学中,教师必须对文本进行'择取'和'涵养',或化繁为简,或见微知著,进行消化、吸收、创新.
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3. 在“对话”中提升阅读品质刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。师生与文本对话,体现自主性,突出'悟'字;学生与学生对话,体现灵活性,突出'得'字;教师与学生对话,体现民主性,突出'情'字。本文探索在'对话'过程...
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4. 课文是写作教学的“良药”刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 从课文阅读中获取写作智慧,是写作教学的有效途径。选入高中语文教材中的作品,其中有许多经典的细节描写,是记叙文写作中进行细节描写的范本。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 鼓励学生亲近阅读,增厚学生的写作积累;引导学生积极实践,一个方面一个方面练,让作文一点一点'靓'起来,这是提高学生写作水平的诀窍。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 初中阶段是学生开始发现语言美,感受语言美,领悟语言魅力的重要时间段。当下,初中生的散文鉴赏和审美能力不足,现代散文教学存在一些问题。甚至有人说:中考语文要想拿高分,关键看散文阅读。虽然散文阅...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 曾有专家提出,语文能力的考核一篇作文即可,大可以回到古代一篇文章定终身,这是很有一定道理的。文章写得好的人,其阅读理解能力是不会差的。而反之则不一定然。那么,我们的教材是不是编排有问题呢,是...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 批判性思维是人类文明发展的重要基点,是一种高阶的思维能力,可以应用于各种学科。语文课堂可以通过'搜集材料,质疑权威观点''建构模型,重组语篇材料''知识转换,挖掘隐含信息'和'表征评价,监控...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 写作,往往从仿写开始,仿写可以给初学写作者提供很多借鉴,好的文章,无论是语言、结构还是内容。个人认为,语言和结构可以通过直接仿写来提升;思想内容则需在仿写之前,先通过续写、比照,然后再仿写,...
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10. 动作细节描写“三步曲”刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 小学阶段的习作主要是记叙文,而写人的记叙文又离不开动作描写。动作细节描写的习作训练可以分三步:第一,运用连贯动词来呈现过程,使叙述清楚有序;第二,学会推敲炼字,选择符合语境的动作来表现个性特...
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11. 高中写作教学中的问题与对策刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 高中阶段的写作分数在考试中逐渐增加,除了语文写作,还有英语写作,在高中生的考试中,一旦作文这个题型发挥失常,那么学生的整体成绩就会受到极大的影响。因此,新课程标准执行以来,许多高校的教师一直...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 聚焦实验作文,发现实验作文将语言表达、观察实践和科学探究这三者有机结合起来,潜藏着独特的魅力光芒。精彩的实验,引领学生体会到了实验的各种妙趣,点燃了学生的写作热情;深度的观察,教给学生观察方...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 提高作文指导课的有效性,必须注重激发学生兴趣,开发课本资源,教给学生写作的方法。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 对初中语文课堂教学中预设与生成的有机融合的主要目的在于提高初中语文课堂教学的质量,让初中生能够在语文课堂中,通过教学预设与生成的有机融合得到更多的语文知识。本文对此进行了深入研究,提出结合教...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 语言训练,顾名思义就是基于语言的训练,语言涵盖语言和言语这两个方面的内容,因此语言训练要兼顾语言与言语两个方面。语言训练是写作教学的必要途径,写作教学又体现着语言训练的效果,通过这一效果反馈...
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16. 在英语学习中培养小学生的责任感刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 德育是素质教育的灵魂,责任教育是提高德育教育实效的抓手。如何在英语学习中培养小学生的责任感呢?本文从增强学生的自我责任感、培养学生的集体责任感和发展学生的社会责任感三个方面进行阐述。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 自《新课程标准》颁布以来,在小学语文教学实践研究的领域里,'同课异构'正在作为一个热词进入我们的视野。同课异构,顾名思义就是上课的课题是一样的,但所上的课的结构、风格,所采取的教学方法和策略...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 我们给孩子一个什么样的课堂,就意味着给孩子一个什么样的生活.实践证明,我们可以通过以下途径,让'充盈儿童文化的语文课堂'这一梦想成为现实:用感性的'童眼'去解读,避免成人化;用好玩的'童趣'...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 绘本《小真的长头发》运用简单、生动的元素,营造出丰富奇特的想象历程。读讲这一绘本时,通过看看听听,让学生爱上想象爱上绘本;通过读读说说,让想象练就说话精彩;通过写写画画,让学生成为'小作家'...
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20. “伪”阅读的反思刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 《语文课程标准》中明确提出语文学习要以学生为核心,把自主学习、个性化阅读既作为语文学习的目标,又作为语文学习的方式,可以说,'自主''个性化'几乎成了语文课程的代名词。那么,在如火如荼的'自...
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21. 用好一例,学生获益刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 教材无非是个例子,在这个日益追求开放的课堂上,不断强调学生主体的理念下,'用教材教',方使师生都获得自由和解放,成为驾驭教材的'主人';'用教材教',教师就应着眼学生的现在和未来的需要;'用...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 小学语文教学中评价语的运用对学生的学习、教师的教学起到了不容小觑的作用,本文针对小学语文教学中评价语运用出现的问题展开分析,并有针对性地讨论解决问题的策略,以期小学语文课堂教学中评价语的运用...
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23. 激发学生兴趣,培养口语交际能力刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 现代社会离不开人与人之间的沟通,具备良好的口语交际能力,是适应现代社会和生活的重要条件。兴趣是学生主动参与学习活动的动力。激发学生学习兴趣,是培养和提高学生口语交际能力的重要途径。
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24. 微小剧本,趣足不微刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： '微剧本'即微小的剧本,一种简单的文学形式,是学生艺术创作的文本基础,学生进行演出的根据。学生自主选择动画内容、自主进行观察记录、自主表演修改剧本、自主创作转化故事等,微剧本逐渐成了一项以作...
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25. 双主体幸福教育理念的办学实践探微刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 双主体的幸福教育,是基于江苏省溧阳市第二实验小学独特的历史传承与价值追求自然生长起来的办学理念。在持续多年的努力中,我们的双主体幸福教育办学不断探索——生命在教育生活中自然而幸福地生长,心灵...
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26. 校长的授权艺术刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 学校管理校长不可能事事亲力亲为,必要时必须授权于下属完成相关工作。但在此过程中如果方法不当,会造成工作难以推进或出现不良后果。本文就实际工作中的感受谈谈自己对校长授权的一些看法。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： '和适教育'是南京市竹山中学近年来在学校原初的'和'文化的前提下,结合'友善用脑、走班教学和合作学习'等校本适性载体,以教科研为提升力,整合办学特色,而成型的一个教育主张。'和适教育',集中...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 学校教研组文化特色的打造,离不开日常的每一天工作、每一项行动、每一项改革。
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 互联网+时代的到来,以数字化技术为特征的现代信息技术,正在影响和改变着我们现有的学习、工作、生活和思维方式,并向教育提出了严峻的挑战。如何利用数字化教学手段让学生更积极、更有效地进行小学语文...
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刊名： 写作：下发表期刊： 2016年9期页码:摘要： <正>高塍实验小学坐落于全国著名的'环保之乡'江苏省宜兴市高塍镇。学校办学百年,人才辈出,是江苏省首批农村实验小学。2014年整体迁建。学校占地80亩,建有智能化教室62个,办学条件堪称一流...
写作：下基本信息
| 刊名 | 写作：下 | 主编 | 方长安 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 武汉大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-7343 | CN | 42-1088/H |
| 邮编 | 430072 | 电子邮箱 | writing@whu.edu.cn |
| 电话 | 027-687522 | 网址 | |
| 地址 | 湖北省武汉市武昌珞珈山 |
写作：下评价信息
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