说·画·变·比:低年级问题解决四策略

• 作者: 黄祥芳
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 问题解决 数学思维
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 68-
• 页数: -67页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>在教学中,经常会发现,低年级学生机械地模仿一些常见数学问题解法的能力比较强,面临一些新的问题时解决方法却不多,对于观察、分析、归纳、类比、推理、概括等解决问题的思维方法掌握得还不够,更不用说灵活运用这些思维方法来解决实际问题了。如何抓住学生的年龄特点激发其学习热情,有效开展数学活动发展其数学思维能力,有意识地渗透方法提高其学习能力,是我们应该关注的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄祥芳		3	0	0.0	0.0