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美术教学:取之生活,用之生活
美术教学:取之生活,用之生活
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摘要：
<正>"生活即教育"是陶行知先生生活教育理论的核心观点之一。在他看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,且教育必须和生活结合才能发生作用。《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出,美术是人类文化的重要组成部分,与社会生活的方方面面有着下丝万缕的联系。冈此,美术教学要从生活中来,到生活中去,即美术教学要取之生活,用之生活。一、美术教学要取之生活从生活中取物。在美术教学中,有些抽象的概念
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浅谈美术与生活相结合增添生活色彩——对小学美术教学生活化的教学思考
美术
教学
生活
美术源于生活
艺术
生活化
儿童
小学美术的生活化教学
小学美术
生活元素
教学
生活,美术的沃土
生活教育
小学美术
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
源于生活
表现生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育：小学教学
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-1
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3747
总下载数（次）
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