“取之生活,回归生活”——小学品德与社会的生活化课堂的形成

• 作者: 黄水平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 品德与社会 生活化
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

根据品德与社会的基本理念,教师应该为学生构建生活化的教学课堂.也就是说生活化的课堂形成有利于提升学生对生活的感悟,形成良好的品德.因此,在日常教学中,要求教师能够立足生活,从身边生活实际提炼有价值的教学信息,提升课堂的趣味性,引导学生主动参与课堂活动,将感悟升华后付诸于行为,最终回归生活.着重探讨小学品德与社会生活化课堂的形成策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄水平	广东省河源市龙川县鹤市镇中心小学	2	1	1.0	1.0