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摘要:
当前,制约课程改革深度实施的重要因素就是教育评价的严重滞后,因此2013年教育部公布《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,大力推进教育质量综合评价改革。评价就是方向,评价是课程改革成败的关键因素,有怎样的教育教学评价,就会有怎样的教育教学。
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文献信息
篇名 构建绿色评价,让教育更加温暖——弋阳县教育教学评价改革的实践与探索
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 教学评价改革 绿色评价 教育评价 弋阳县 教育教学评价 实践 温暖 课程改革
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G622.0
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1 汪立民 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学评价改革
绿色评价
教育评价
弋阳县
教育教学评价
实践
温暖
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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