扶与放在中职应用文写作教学中的运用

• 作者: 莫永奇
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文 扶与放 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 60,63
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2307字
• 语种: 中文

摘要

应用文的种类繁多,在中职应用文写作教学中,教师不可能将所有种类的应用文教给学生.采用先“扶”后“放”的教学方法,使学生学会利用教材内容学习应用文写作,达到教是为了不需要教的目的.