小数数学作业订正的有效性策略

• 作者: 丁亚琴
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习能力 任务驱动型 柯南 失误率 竖式 日常教学 记录情况 特殊照顾 价值认识 苏教版
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 71-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>每个学生的学习能力和智力水平等各有千秋,因而在数学作业中出现错误是在所难免的。订正作业自然成了数学学习不可或缺的手段,有些数学老师常常为学生订正数学作业一事感到头疼,有的学生订正态度马虎,订正效率低下。如何让学生端正订正态度,加强订正自觉性,提高订正技巧,提升订正效率,笔者在平时数学教学中留心关注学生的作业订正,在实践中摸索出一套有效策略。一、情趣激勉,提振订正觉悟俗话说,"态度决定一切"。要提高数学作业订正的有

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1	丁亚琴		3	1	1.0	1.0