“先学后教当堂训练”新模式尝试——《桂林山水》教学设计与反思

• 作者: 买拉米古丽·木哈台
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《桂林山水》 教学设计 反思
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

随着社会经济的迅猛发展以及改革开放政策的逐步深入,教育教学成为培养人才的主要方式,受到了社会各界的广泛关注。不同于一般的教学,语文课程是所有教学内容的基础,对学生学习其他知识,开阔自己的眼界具有十分重要的作用。现如今,新课程改革和素质教育新理念开始深入推进,课堂教学不能盲目和随意而为,必须制定一系列教学计划,教师要用教案的方式理清教学思路和重点,保证课程设计的合理性,从而进一步激发学生的学习热情,做好教学反思。本文就基于四年级语文课程《桂林山水》,通过对该文章的研究和分析,做好教学设计,提高教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	买拉米古丽·木哈台	新疆乌苏市甘河子镇中心学校	1	0	0.0	0.0