基于高职国际金融专业项目课程的双语教学模式探析

• 作者: 邓华丽
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 复合型人才 项目课程 双语教学 瓶颈 策略
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 205-207
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4724字
• 语种: 中文

摘要

对高职高专国际金融专业项目课程推行双语教学不仅是国际金融复合型人才培养的要求，也能有效地帮学生提升学习金融的精准度，但目前存在课程设置、教材选用、教学评价、学生水平及教师能力等多方面的瓶颈，采用大类招生选拔学生等策略可以突破瓶颈限制，实现国际金融专业人才培养目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓华丽	广州番禺职业技术学院财经学院	8	18	1.0	4.0