基于《国际金融》课程的建构主义教学模式探索

• 作者: 罗君名
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 专业课程 建构主义 教学模式 教学设计
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 197-199
• 页数: 3页
• 字数: 6384字
• 语种: 中文

摘要

建构主义教学模式是以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、帮助者和促进者的作用,利用情境协作,会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的.《国际金融》课程的教师,既要从理论上掌握教学方法,又要在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,教会学生如何获得专业课知识的方法.本文探讨了专业课建构主义教学模式并作综合研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗君名	海南师范大学经济与管理学院	57	46	4.0	5.0