作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
整合区域资源 实施校本课程
校本
整合
主题
指导
学校整体课程:背景、意涵与实施
课程改革
传统学校
台湾省
20世纪
教学活动
学校教育
人格发展
全人教育
高职CAD课程整合与实施
课程整合
CAD
组织形态
模式
综合实践活动课程的“整合”取向及其实施对策
综合实践活动课程
课程整合
学科融合
课程设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学校课程的整合实施
来源期刊 新课程.综合 学科 教育
关键词 研究性学习方式 基础型 目标点 学科整合 网络资源 拓展型 探究型 共同基础 正方向 小组讨论
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G622.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆虹 15 23 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
研究性学习方式
基础型
目标点
学科整合
网络资源
拓展型
探究型
共同基础
正方向
小组讨论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.综合
月刊
华东师范大学
出版文献量(篇)
4078
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导