中小学美术课堂中教学示范的三大关键点

• 作者: 伍魏 刘璐
• 来源期刊: 美与时代（中旬刊）·美术学刊
• 关键词: 美术课堂教学 示范方法 课堂示范教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 美术教育
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 字数: 3015字
• 语种: 中文

摘要

关于美术课堂教学中的教学示范问题，一直以来是美术教师争论的话题之一。诚然，教师示范可能对一部分孩子的创造性与主动性造成影响，但是，对于中小学美术课堂教学而言，美术教学课堂示范存在一定的必要性，而且对于目前的中小学美术课堂教学而言，也具备可行性。如果能把握好美术课堂中教学示范的时机、方法、对象这三大关键点，美术课堂教学示范仍是一种有效的美术教学行为，尤其是对小学高年级及中学学生而言，其利大于弊。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍魏		40	66	6.0	7.0
2	刘璐	湖南师范大学工程与设计学院	34	26	3.0	4.0