走出数学合作学习的误区

• 作者: 杨扣忠
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 合作学习 误区
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在数学教学中,要想使合作学习真正出彩、有效,教师就要在合作学习的内容、时间上恰当安排,注重对学生合作学习的过程及时进行调控、引导,这样才能真正使课堂因合作而精彩,达到提升学生学习效率的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨扣忠		2	0	0.0	0.0