让语文课堂走向高效阅读

• 作者: 马玉艳
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 高效阅读 语文课堂 人类进步 语文教师 阅读教学 语文教学 文本 体性
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

从“书读百遍，其义白见”到“书籍是人类进步的阶梯”，无一不显示着人们对阅读的重视。作为语文教师，我们更是要看重阅读教学。以往的“手术式”的分析方法，将文本大卸八块不说，连筋脉也要挑开细究，破坏了文本的整体性。那么语文教学到底要不要剖析文本，怎样才能在保留文本整体性的前提下披文入情，细究文本。文本虽有种种不同，

作者信息

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1	马玉艳		1	0	0.0	0.0