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摘要:
随着机械结构向轻量化方向的发展,机械动力学分析方法广为采用。传统的课题教学过程中以抽象的公式推导为主,学生很难理解其实际含义。通过设计动力学分析的相关实验,将理论分析与实验操作相结合,学生感触了具有真实物理意义的模态参数;另一方面,将实验分析过程导入学生的科研活动,让学生自主开发相关分析实验,扩展达到学生应用理论和实验方法解决实际问题的能力。教学实践表明,理论、实验和科研相融合的分析方法,对提高教学质量、提升学生动手能力、发展科研探索有很好的价值,尤其在工程学的专业硕士培养有很好的推广价值。
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文献信息
篇名 研究生机械动力学教学科研相结合的探讨
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 机械动力学 课堂教学 实验教学 科研教学 研究生教育
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 实验科学与教学?专栏
研究方向 页码范围 6-10,30
页数 6页 分类号 G482
字数 2266字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2016.05.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟 电子科技大学机械电子工程学院 47 353 12.0 15.0
2 陶文坚 电子科技大学机械电子工程学院 4 31 3.0 4.0
3 张心羽 电子科技大学机械电子工程学院 3 15 2.0 3.0
4 梅雄 电子科技大学机械电子工程学院 3 21 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
机械动力学
课堂教学
实验教学
科研教学
研究生教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
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