个性补白,让阅读教学更精妙

• 作者: 张亮
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 语文教学过程 独特感受 自主学习 小学语文课 小学语文教材 日本人民 抗日战争时期 综合素养 细节描写
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 5-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

<正>在现在的语文课堂上,文本补白成了语文教学过程中一道亮丽的风景线,通过文本补白,可以促进学生对文本的深入理解,帮助学生获得独特的情感体验,所以,个性补白,让我们的阅读教学精彩纷呈。留白是绘画艺术家们经常使用的一种表现手法,绘画留白可以可以使欣赏者产生无尽的想象,从而在欣赏画的同时融入自己的独特感受,同样,文本中的留白也有异曲同工之妙。那么在教学过程中,教师有意识地引导学生对文本中"留白"的地方进行补充,能够有助

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亮		10	0	0.0	0.0