“整本书阅读”课程建构的设想

• 作者: 胡元华
• 来源期刊: 语文教学通讯·C刊
• 关键词: 整本书阅读 课程 建构
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 论语
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 字数: 5343字
• 语种: 中文

摘要

本文从“整本书阅读”课程的来源考证入手,整理“整本书阅读”课程建设的理论依据,探寻课程建设的可行性,做出关于课程框架,课型定位,实施保障等课程建设的大致构想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡元华		37	23	2.0	4.0