多元智能理论在幼儿教育中的应用

• 作者: 李欣
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 儿童观 多元 智能理论
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 字数: 2124字
• 语种: 中文

摘要

幼儿教育的根本问题不完全是教育体制问题和教育课程模式问题，而主要是教育指导思想的问题，所以说幼儿教育观念的科学性并且不断更新才是幼儿教育的本质问题之所在。加德纳的多元智力理论对我国幼儿教育改革的积极意义，在于它对于进一步明确我国幼儿教育改革的指导思想，树立新的儿童观、教育观提供了一个崭新的思路。