主题式探究学习的实践探索 ——小学《品德与社会》学科校本化研究

• 作者: 王静
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 主题式探究学习 小学教学 《品德与社会》 校本化
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 德育探索
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 字数: 1835字
• 语种: 中文

摘要

课程改革对小学语文的教学提出了更高的要求.《品德与社会》能够培养小学生的综合素质,帮助小学生塑造良好的思想品德,提高自身的思想认识和判断能力.因此,对小学《品德与社会》学科进行校本化研究,提高其教学质量显得非常必要.主题式探究学习作为一种新型的教学方法,对于促进小学教学有积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		16	15	3.0	3.0