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浅谈小学作文“四结合”教学策略
浅谈小学作文“四结合”教学策略
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摘要：
应用＂四结合＂的方法提高学生写作水平的教学方法能够成为其他语文教师开展作文教学的借鉴。结合范文的写作创意,引导学生学会构思;结合范文的写作框架,引导学生学会布局;结合范文的语言水平,引导学生学会描写;结合范文的思想境界,引导学生学会思考。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学作文“四结合”教学策略 | ||
| 来源期刊 | 作文成功之路：教育新干线（中） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学 作文 四结合 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 82-82 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G612 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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作文成功之路(中考冲刺)
主办单位：
黑龙江大庆教师发展学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-571X
CN：
23-1304/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号：
14-338
创刊时间：
1989
语种：
chi
出版文献量（篇）
10790
总下载数（次）
1
总被引数（次）
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