小学数学“综合与实践”教学策略谈

• 作者: 杨万东
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教材 游戏活动 苏教版 测量操作 教学策略 生活情境 问题意识 操作活动 统计分析 教材编排
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G624.5

摘要

数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践是《数学课程标准》中的四大课程内容。其中,综合与实践板块是新增的内容。与其他三大板块不同的是,综合与实践板块没有特定的数学知识需要进行教学,而是综合了其他三个板块的知识与方法。苏教版小学数学教材在综合与实践板块共编排了25次主题活动,并将这些主题活动分为游戏活动、场景应用、设计方案、测量操作、统计分析五种类型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨万东		11	2	1.0	1.0