让有效教学之花在初中生物学科常开

• 作者: 沙莎
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 课堂环境 生物课 学习活动 课程标准要求 多媒体信息技术 可从 生物学习 智力因素 自主学习
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（5）
• 页码范围: 16-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

<正>有效教学的效果如何,这要受多方面的因素制约和限制的。那么,如何进行初中生物的有效教学呢?笔者将利用本文来探讨这个实际问题。若实现初中生物学科有效教学实施策略,可从以下几方面入手。一、营造轻松的课堂氛围大家都知道,教学是一门科学,更是一门艺术。新课程标准要求我们的教育教学对学生的终身发展产生积极影响。学生只有在轻松愉快的课堂环境以及和谐的氛围中,才能愿意主动积极地学习,提高学生对生物课的学习兴趣,享

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1	沙莎		1	0	0.0	0.0