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教师在培养学生反思能力中的角色
教师在培养学生反思能力中的角色
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摘要：
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反思性教学在《内科护理学》实践教学中的应用--以角色扮演方式进行案例分析为例
反思性教学
内科护理学
角色扮演
实践教学
医科院校教师教学反思能力培养刍议
医学教育
教学反思
争议
教师角色转换与学生自主学习能力的培养
非英语专业学生
自主学习能力
教师角色
学生数学反思意识和能力的培养
反思能力
反思途径
反思方法
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 教师在培养学生反思能力中的角色 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地(教学指导版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（7） | 所属期刊栏目 | 经验交流 |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-39 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1769字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学政史地(教学指导版)
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