对小学语文教学价值取向的研究

• 作者: 段春兰
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学价值取向 小学语文课堂 语文教学质量 思想价值观念 语文教学内容 小学教学 教学针对性 课文教学 科技信息 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

在小学语文课堂教学中,价值取向教育具有至关重要的作用,不仅有利于指引教学方向,同时有利于明确教学目标,使课程教学针对性更强。小学语文教学内容实际上蕴含着丰富的人文内容,影响着学生的思想价值观念,小学阶段的学生正处于思维启蒙的重要阶段,非常容易受到外界环境的影响。有鉴于此,教师在教学中就特别需要强化学生的价值取向,帮助学生树立正确的价值观,提升语文教学质量与效率。科技信息的日渐发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段春兰	江西省鄱阳县鸦鹊湖乡鸦鹊湖中心学校	4	2	1.0	1.0