借助有效活动 转变学习方式——例谈《让我们同行》一课的活动设计

• 作者: 朱园园
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 品德与社会 活动设计 学习方式
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

学生是学习的主体,教师应由单纯的知识传授者转变为学生学习活动的引导者和组织者。教师应借助设计有效的学习活动,使学生的学习方式由单一性向多样性转变。教师通过开展＂吃糖果＂的游戏活动,激发学生的兴趣;借助课堂学习单,激发学生的情感;采用案例教学,寻找解决矛盾的方法,逐步从解决课堂中的问题向解决生活中的问题转变,尽力帮助每一位学生实现全面而富有个性的发展。

作者信息

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1	朱园园		2	0	0.0	0.0