提高学生朗读水平的有效方法

• 作者: 余美青
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读水平 阅读课堂 书声琅琅 课前备课 入情入境 山雨 桂花雨 五年级 人教版 轮读
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读是学生理解文本和表达情感体验的一种形式,一方面通过朗读理解文章的内容,另一方面通过朗读来表现对文章内容的理解,体会情感。然而,在实际教学中,阅读课堂并不是书声琅琅,有的只是教师重复地讲解一些知识,而以读代讲、以读促思、读中悟情、读中悟理等十分欠缺。因此,提高学生朗读水平,关键在教师。一、吃透教材,领悟文章内涵课前备课是上好一节课的前提。在纷繁复杂的备课对象当中,吃透教材尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余美青	江西省鄱阳县五一中心学校	4	0	0.0	0.0