小学英语歌谣情境剧课堂教学模式的研究

• 作者: 刘顺利
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 小学英语 歌谣 情景剧 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

小学生处于语言学习的最佳时期,对其进行适当的英语教学引导,可以为其之后的英语学习奠定良好的基础。创新教学实践结果表明,在小学英语教学中积极利用歌谣情景教学法可以有效地提升课堂效果。本文就英语歌谣教学意义展开分析的基础上,对其具体的教学方法及课堂设计进行了详细介绍,并以三年级英语教学为案例进行了说明,借此希望可以对小学英语歌谣教学有所启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘顺利		2	10	1.0	2.0