中小学教师信息技术应用能力评价量规的设计研究——以基于案例的情境测评为例

• 作者: 王凯丽 蓝曦
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 教师信息技术应用能力 情境测评 评价量规
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

根据辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程要求,开展基于案例的情境测评,设计不同信息化教学环境下中小学教师信息技术应用能力评价量规。采用特尔斐法、层次分析法确定评价量规的指标体系和指标权重,采用专家咨询法对量规进行效果评价,设计针对四种信息化教学环境的评价量规,以期通过日常教学情境客观、科学地评价教师信息技术应用能力提升的效果,为中小学教师信息技术培训评价质量提供有力的保障,进而有效地利用信息技术促进教师专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凯丽	沈阳师范大学教育技术学院	18	26	3.0	4.0
2	蓝曦	沈阳师范大学教育技术学院	3	0	0.0	0.0