如何增进军医大学本科生《防原医学》学习效果和兴趣

• 作者: 刘玉龙 曾倩倩 王万银 章海荣 韩玲
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 军队 防原医学 学习兴趣 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 经验探讨
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 3626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.01.049

摘要

《防原医学》成为了现代化军队医务工作者的必修学科，但军医大学本科生普遍对这门学科缺乏兴趣和应有的重视，教学收效也不尽理想。以军医本科生的视角分析导致此现状的原因有：学生本身的知识基础欠缺，学习心态不端正，课程内容的顺序、比例安排不够合理，教材更新落后以及教学模式单调等。进而提出改进授课技巧、丰富授课形式、调整授课内容和时间、兼顾学员需求、提高教学时政特色等设想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩玲	第二军医大学海军医学系科研与实验教学中心	37	81	5.0	6.0
2	刘玉龙	第二军医大学海军医学系科研与实验教学中心	17	58	5.0	7.0
3	王万银	第二军医大学海军医学系科研与实验教学中心	15	111	5.0	10.0
4	章海荣	第二军医大学海军医学系科研与实验教学中心	11	43	3.0	6.0