浅议小学数学应用题的教学策略

• 作者: 刘学清
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 应用题 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1734字
• 语种: 中文

摘要

数学是现实世界数量关系和空间形式的反映，数学中各部分知识相互联系，应用题作为小学数学的一部分，它的数量关系是有内在联系的。如何优化小学数学应用题的教学，是当今小学数学教学研究的一个重要课题。数学能力策略、图标策略和生活化策略，围绕应用题教学，以学生为本，根据儿童的认知规律，培养学生思维的灵活性和创新性，培养学生良好的数学学习习惯。