目标与路径：专业学位培养方案的内容分析

• 作者: 袁本涛
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 专业学位 培养模式 内容 路径 分类框架 经验材料
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G643.7

摘要

近年来，我国专业学位的大力发展引发了学界的持续关注与研究。一方面，我们需要引入一种全新的专业学位分类框架；另一方面，我们可以找到某种能够反映培养模式特定的具有典型意义的经验材料，并对其做分析和总结。