从儿童方位知觉发展 探索汉语拼音b、d的教学

• 作者: 嵇英枝
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 儿童方位知觉 左右 拼音教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教法切磋
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 字数: 2071字
• 语种: 中文

摘要

人的空间知觉主要是后天形成的,儿童心理学家皮亚杰通过实验认为:儿童在九岁才能完全掌握左右概念的相对关系.在实践中发现,学生对于前后的辨别要好于对左右的辨别.根据这一特点,采用多种方法进行拼音教学,收到了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	嵇英枝		3	2	1.0	1.0