让“有趣”与“有效”相伴

• 作者: 俞静
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 发掘趣味 关注言语 有效拓展
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

说明文教学的宗旨不只是让学生了解文章的内容,还要引导学生关注知识背后的语言文字、表达方式,以及作者善于思考、细心观察的科学态度.