在初中历史课堂上创建历史情境的课例及教学反思 ——以《宋代的经济和社会生活》为例

• 作者: 陈丹
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史情境 历史游戏 创新作业
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教材与教案
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2423字
• 语种: 中文

摘要

在历史课堂上,关于经济和社会生活的内容繁多且结构松散.为了提高教学效率,教师尝试在40分钟里创建历史情境,让学生在模拟的历史环境中参与活动,亲身体会当时的经济和社会生活情况.以《中国历史》(岳麓版)七年级下第11课《宋代的经济和社会生活》为探究课例,通过教学活动的设计,使学生了解我国两宋时期的经济和社会生活的基本情况,训练和提高学生归纳、概括、比较、分析、评论历史现象和历史事实的学科能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹		7	47	3.0	6.0