精准施策,让乡村教师下得去、留得住、教得好

• 作者: 北京市教育委员会人事处
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 中观解案
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

发展乡村教育,帮助每一个乡村孩子的健康成长和快乐发展,全面提高乡村教育发展水平,是整体提升首都教育现代化水平的关键.然而,受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、工作和生活条件等因素影响,当前乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强、优质资源配置不足、深化学科教学改革困难、职业倦怠、整体教育教学水平不高等不同程度的问题,这制约了乡村教育持续健康发展.发展乡村教育,教师是关键,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位.