立足核心素养 挖掘教材内涵

• 作者: 陶惠娥
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心词 应用意识 空间观念 周围事物 数据分析 学习过程 合情推理 人教版 数形结合 概括归纳
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（12）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

《数学课程标准（2011年版）》明确提出了10个核心词,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识,也是数学核心素养。数学核心素养不是泛指具体的知识和技能,也不是单纯的一般意义上的数学能力,而是通过数学学习建立起来的认识、理解和处理周围事物时所具备的品质,更是学生可持续发展的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶惠娥	江西省进贤县教体局教研室	2	0	0.0	0.0