初中物理课堂教学“迷思概念”的驱离举措——以《物体的浮与沉》教学为例

• 作者: 陈兵
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 迷思概念 高效物理课堂 合作学习 生态课堂
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

'迷思概念',亦称前概念,是指人的大脑中存在的与科学概念不一致的认识,儿童表现得尤为直接、明显。要帮助学生建立科学概念,必须设法驱离迷思概念。基于学生对'物体的浮与沉'的前概念固化,本文简述了迷思概念的成因,通过一堂《物体的浮与沉》物理课的整体设计思路、教学课程设计及教学反思,谈及了初中物理课堂教学驱离'迷思概念'的举措。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兵		3	1	1.0	1.0