加强有效预习 实现“少教多学”

• 作者: 于敏
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效预习 少教多学 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

＂少教多学＂是课程标准倡导的教学方法。实现＂少教多学＂的方法是有效预习,教师可以从指导预习方法、编写预习提纲、走出预习误区等方面入手,加强学生预习效果,提高数学学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于敏	山东平邑县特教学校普教部	2	0	0.0	0.0