基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师流动是教师资源再分配的一种形式,但目前城乡教师流动呈现单向、不合理流动趋势.出现这种趋势的根源是教师待遇的巨大差距,应通过创新城乡教师激励保障机制、完善城乡教师轮岗交流制度等策略促进教师合理流动.
推荐文章
论县域内义务教育阶段城乡教师流动的必要性与可能性
义务教育阶段
教师流动
必要性
可能性
农村义务教育教师流动的现状及对策
义务教育
教师流动
现状
对策
基于教育公平的县域教师流动机制
教育公平
师资均衡
教师流动
县域
县域义务教育公平问题及对策的研究
教育公平
县域义务教育
教育均衡发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 县域内义务教育教师合理流动机制探究
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科
关键词 义务教育 教师流动 教师资源
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号
字数 4502字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万文涛 江西师范大学教育学院 42 278 6.0 16.0
2 江雪琴 江西师范大学教育学院 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (17)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
义务教育
教师流动
教师资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(理论版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
11903
总下载数(次)
15
总被引数(次)
46006
论文1v1指导