小学教学管理中教师行为的提升和转变策略研究

• 作者: 包健坤
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师 提升和转变 以身作则
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1
• 字数: 1892字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准做了明确规定,课程改革的重要任务是重新建立教学管理制度,同时指出教育教学是学校的工作中心,而教育教学主要由教师来进行具体操作,处于基础地位的小学首先受到关注,小学教师在教学管理中教师行为的提升和转变就成了新教学管理的首要出发点.